国产 亚洲 网友自拍,精品一区二区三区免费视频,亚洲中文字幕无码一久久区,国产 抽搐在线观看

二維碼

掃一掃加入微信公眾號

Top
網站首頁 新聞 國內 國際 河南 焦作
時政要聞 專題 直播 網視 網談 網評
今日頭條 汽車 旅游 經濟 美食
焦作關注 房產 娛樂 體育 市場
 焦作日報 手機報 經典微視頻
 焦作晚報 “焦作+”客戶端
 經典山陽 小記者 焦作論壇
 網上投稿 記 協 訂報服務
  您現在的位置: 焦作網 > 新聞推薦 > 副頭條 > 正文

新聞推薦

推進教育改革邁向縱深
十九大新聞中心舉行“教育綜合改革”集體采訪

更新時間:2017-10-23 17:07:41    來源:人民網-人民日報

10月22日,十九大新聞中心舉辦以“教育綜合改革”為主題的第六場集體采訪活動,上海市教育衛生工作黨委書記虞麗娟、鄭州大學校長劉炯天、新疆哈密職業技術學院副院長劉志懷、北京十一學校校長李希貴、南京航空航天大學馬克思主義學院黨總支書記徐川、貴州省黔東南州鎮遠縣江古鎮中心小學教師黃俊瓊6位十九大代表接受中外媒體采訪。

高考改革讓學生發現自我潛能

在深化教育改革中,高考改革可謂牽一發而動全身,直面挑戰的高中教育和大學教育應如何應對?

作為高考綜合改革的試點之一,上海實現了首屆新高考的平穩落地。虞麗娟說:“高考改革是一項系統工程,需要教育系統內部的聯動。在高中階段,我們實施了學業水平考試改革和學生綜合素質評價,以此推動學生全面而個性地發展。就大學來說,我們進一步擴大了大學和考生之間的雙向選擇,根據考生考試科目的選擇,組織大學設置相應的專業組,以此撬動大學的人才培養改革。”

“高考改革的探索,讓學生慢慢找到了自己、喚醒了自己,走向更加適合其發展的專業之路。”李希貴介紹,今年9月份開學,北京十一學校全校4359名學生有4359張課表。通過學校開發的268個學科課程、30個綜合課程和70個職業考核課程,每一個學生都形成了不一樣的學習和成長路徑。

推進“雙一流”要實實在在去干

前不久“雙一流”建設名單公布,對此,劉炯天表示,要加快一流大學、一流學科建設,實現高等教育內涵式發展。這次名單的遴選有一套嚴格的準則,所以結果是值得認可的。但任何制度設計都有適應和完善的過程,隨著“雙一流”建設推進,辦法和規則還會不斷完善。

“歸根到底,‘雙一流’不是用來說的,而是要用來干的,不是排位,而是要實實在在去建設。”劉炯天說,“由教育大國走向教育強國,我們要做的必須是‘擼起袖子加油干’。”

高校思想政治課不接地氣是個老問題,許多任課老師做了一些新嘗試,該如何看待?徐川認為,對此應該一分為二地看。一方面要肯定那些勇于直面問題的嘗試,多給一些包容和理解。另一方面,我們也應該保持頭腦清醒,所有嘗試、教學手段的變化必須服務于教學目的和目標。衡量一堂課或者思想政治工作好不好,最重要的是看學生接受了多少、消化了多少、吸收了多少,而不僅僅是老師在課堂上用了多少種花樣。

培育工匠精神,需要學校和社會兩個層面發力

十九大報告中強調要弘揚勞模精神和工匠精神。在建設創新型國家的進程中,職業教育無疑承擔著培養大國工匠的責任。目前職業教育吸引力不夠強的問題該如何解決?

“培育工匠精神,需要學校和社會兩個層面的共同努力。”劉志懷表示,就學校層面而言,首先應該轉變學生的思想觀念,使學生認識到工匠精神對他們成長成才的重要意義;其次要加強師德師風建設,通過老師嚴肅認真的工作態度和精益求精的治學精神,影響帶動學生思想觀念認識的轉變;第三要在公共課、專業課和校園文化中融入勞動光榮、技能寶貴的內容,讓學生在耳濡目染中培育工匠精神。就社會層面而言,工匠精神的培養,需要社會消除對技術和勞動的歧視,同時還應該提高工匠的社會地位和待遇,從制度層面來保護工匠精神。

《 人民日報 》( 2017年10月23日 08 版)

文章編輯:李洋 
焦作網免責聲明:

本網所有稿件,未經許可不得轉載。
轉載稿件不代表本網觀點,如有異議請聯系我們即可處理。
刊發、轉載的稿件,作者可聯系本網申領稿酬。


推進教育改革邁向縱深
十九大新聞中心舉行“教育綜合改革”集體采訪

2017-10-23 17:07:41    來源:人民網-人民日報

10月22日,十九大新聞中心舉辦以“教育綜合改革”為主題的第六場集體采訪活動,上海市教育衛生工作黨委書記虞麗娟、鄭州大學校長劉炯天、新疆哈密職業技術學院副院長劉志懷、北京十一學校校長李希貴、南京航空航天大學馬克思主義學院黨總支書記徐川、貴州省黔東南州鎮遠縣江古鎮中心小學教師黃俊瓊6位十九大代表接受中外媒體采訪。

高考改革讓學生發現自我潛能

在深化教育改革中,高考改革可謂牽一發而動全身,直面挑戰的高中教育和大學教育應如何應對?

作為高考綜合改革的試點之一,上海實現了首屆新高考的平穩落地。虞麗娟說:“高考改革是一項系統工程,需要教育系統內部的聯動。在高中階段,我們實施了學業水平考試改革和學生綜合素質評價,以此推動學生全面而個性地發展。就大學來說,我們進一步擴大了大學和考生之間的雙向選擇,根據考生考試科目的選擇,組織大學設置相應的專業組,以此撬動大學的人才培養改革。”

“高考改革的探索,讓學生慢慢找到了自己、喚醒了自己,走向更加適合其發展的專業之路。”李希貴介紹,今年9月份開學,北京十一學校全校4359名學生有4359張課表。通過學校開發的268個學科課程、30個綜合課程和70個職業考核課程,每一個學生都形成了不一樣的學習和成長路徑。

推進“雙一流”要實實在在去干

前不久“雙一流”建設名單公布,對此,劉炯天表示,要加快一流大學、一流學科建設,實現高等教育內涵式發展。這次名單的遴選有一套嚴格的準則,所以結果是值得認可的。但任何制度設計都有適應和完善的過程,隨著“雙一流”建設推進,辦法和規則還會不斷完善。

“歸根到底,‘雙一流’不是用來說的,而是要用來干的,不是排位,而是要實實在在去建設。”劉炯天說,“由教育大國走向教育強國,我們要做的必須是‘擼起袖子加油干’。”

高校思想政治課不接地氣是個老問題,許多任課老師做了一些新嘗試,該如何看待?徐川認為,對此應該一分為二地看。一方面要肯定那些勇于直面問題的嘗試,多給一些包容和理解。另一方面,我們也應該保持頭腦清醒,所有嘗試、教學手段的變化必須服務于教學目的和目標。衡量一堂課或者思想政治工作好不好,最重要的是看學生接受了多少、消化了多少、吸收了多少,而不僅僅是老師在課堂上用了多少種花樣。

培育工匠精神,需要學校和社會兩個層面發力

十九大報告中強調要弘揚勞模精神和工匠精神。在建設創新型國家的進程中,職業教育無疑承擔著培養大國工匠的責任。目前職業教育吸引力不夠強的問題該如何解決?

“培育工匠精神,需要學校和社會兩個層面的共同努力。”劉志懷表示,就學校層面而言,首先應該轉變學生的思想觀念,使學生認識到工匠精神對他們成長成才的重要意義;其次要加強師德師風建設,通過老師嚴肅認真的工作態度和精益求精的治學精神,影響帶動學生思想觀念認識的轉變;第三要在公共課、專業課和校園文化中融入勞動光榮、技能寶貴的內容,讓學生在耳濡目染中培育工匠精神。就社會層面而言,工匠精神的培養,需要社會消除對技術和勞動的歧視,同時還應該提高工匠的社會地位和待遇,從制度層面來保護工匠精神。

《 人民日報 》( 2017年10月23日 08 版)

文章編輯:李洋 
 

版權聲明 | 焦作日報社簡介 | 焦作網簡介 | 網上訂報 | 聯系我們
版權所有:河南省焦作日報社 未經授權,請勿轉載或建立鏡像。
《焦作日報》遺失聲明熱線:(0391)8797096 郵編:454002
本網違法和不良信息舉報電話:(0391)8797000 舉報郵箱:jzrbcn@163.com
河南省“網絡敲詐和有償刪帖”專項整治工作熱線:0371-65598032 舉報網站:www.henanjubao.com
公安部網絡違法犯罪舉報網 河南省互聯網違法和不良信息舉報中心 豫ICP備14012713號
焦公網安備4108000005 豫公網安備41080202000004號 互聯網新聞信息服務許可證:41120180801
地址:焦作市人民路1159號 報業·國貿大廈 


掃一掃在手機打開當前頁
版權所有:河南省焦作日報社 未經授權,請勿轉載或建立鏡像。
互聯網新聞信息服務許可證:41120180801 電話:(0391)8797000