時政要聞
高考過后,考生和家長最關注的莫過于志愿填報。6月11日,省教育考試院發出通知,我省將于6月12日至13日面向2025年普通高考考生(對口、專升本考生及已被高職單招錄取的普通類考生除外)再次進行網上填報志愿模擬演練,便于考生進一步熟悉網上填報志愿系統,熟練掌握網上填報志愿流程。
根據通知,考生可于6月12日9:00—6月13日17:00登錄河南省普通高校招生考生服務平臺,按照相關要求進行網上填報志愿再次模擬演練。本次模擬演練的批次為普通本科批、藝術本科批、體育本科批。提醒考生注意,本次模擬演練所使用的有關高校招生計劃數據、合格成績信息等均為模擬數據,僅用于本次演練,與正式填報志愿無關。
“新高考”落地,志愿填報與改革前有什么不同?
在志愿填報單位方面,改革前主要以院校為志愿填報單位,1所院校即為1個志愿填報單位,按“1所院校+多個專業”的方式進行志愿填報,在院校內選擇專業志愿和是否同意專業調劑。改革后主要以院校專業組或“專業+院!睘橹驹柑顖髥挝。在實行院校專業組平行志愿的批次中,1個院校專業組為1個志愿填報單位,在該院校專業組內選擇1—6個專業志愿和是否同意專業調劑;在實行“專業+院!逼叫兄驹傅呐沃,“1個專業+1個院!睘1個志愿填報單位,不設是否同意專業調劑選項。
在志愿填報數量方面,實行平行志愿投檔的批次,改革前普通類普遍設置12個院校志愿。藝術類、體育類普遍設置35個“專業+院!敝驹;改革后,普通本科批、普通高職(專科)批設置48個院校專業組平行志愿;普通本科提前批、普通高職(?)提前批,藝術本科批、藝術高職(?)批,體育本科批、體育高職(專科)批均設置64個“專業+院!逼叫兄驹。總體來看,增加了志愿填報數量和考生選擇機會,更有利于考生被錄取。
在志愿填報要求方面,改革前,考生按照自己所報考的科類(文史類、理工類)填報志愿。改革后,考生須根據自己的選擇性考試科目,對照高校招生專業的選考科目要求,填報相應志愿。
那么,“院校專業組”的志愿填報有什么優勢?省教育考試院相關負責人表示,普通高校根據專業人才培養要求設置選擇性考試科目要求,按“院校專業組”投檔錄。豢忌鶕x考試科目填報相應的專業組志愿,專業組內可能是一個專業,也可能是多個專業,考生按專業組投檔后,符合錄取條件的,在該專業組內確定錄取專業,既提升了考生的興趣志向與最終所錄專業的契合度,達到“學其所好、錄其所長”的效果,又可以更好滿足普通高校選拔和培養人才的要求,提高考生選考科目與普通高校招生專業選考要求的匹配度,使學校招錄到有相應學科特長和興趣的考生,有利于進校后的人才培養和學校自身發展。
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高考過后,考生和家長最關注的莫過于志愿填報。6月11日,省教育考試院發出通知,我省將于6月12日至13日面向2025年普通高考考生(對口、專升本考生及已被高職單招錄取的普通類考生除外)再次進行網上填報志愿模擬演練,便于考生進一步熟悉網上填報志愿系統,熟練掌握網上填報志愿流程。
根據通知,考生可于6月12日9:00—6月13日17:00登錄河南省普通高校招生考生服務平臺,按照相關要求進行網上填報志愿再次模擬演練。本次模擬演練的批次為普通本科批、藝術本科批、體育本科批。提醒考生注意,本次模擬演練所使用的有關高校招生計劃數據、合格成績信息等均為模擬數據,僅用于本次演練,與正式填報志愿無關。
“新高考”落地,志愿填報與改革前有什么不同?
在志愿填報單位方面,改革前主要以院校為志愿填報單位,1所院校即為1個志愿填報單位,按“1所院校+多個專業”的方式進行志愿填報,在院校內選擇專業志愿和是否同意專業調劑。改革后主要以院校專業組或“專業+院校”為志愿填報單位。在實行院校專業組平行志愿的批次中,1個院校專業組為1個志愿填報單位,在該院校專業組內選擇1—6個專業志愿和是否同意專業調劑;在實行“專業+院校”平行志愿的批次中,“1個專業+1個院!睘1個志愿填報單位,不設是否同意專業調劑選項。
在志愿填報數量方面,實行平行志愿投檔的批次,改革前普通類普遍設置12個院校志愿。藝術類、體育類普遍設置35個“專業+院校”志愿;改革后,普通本科批、普通高職(?)批設置48個院校專業組平行志愿;普通本科提前批、普通高職(?)提前批,藝術本科批、藝術高職(專科)批,體育本科批、體育高職(?)批均設置64個“專業+院!逼叫兄驹。總體來看,增加了志愿填報數量和考生選擇機會,更有利于考生被錄取。
在志愿填報要求方面,改革前,考生按照自己所報考的科類(文史類、理工類)填報志愿。改革后,考生須根據自己的選擇性考試科目,對照高校招生專業的選考科目要求,填報相應志愿。
那么,“院校專業組”的志愿填報有什么優勢?省教育考試院相關負責人表示,普通高校根據專業人才培養要求設置選擇性考試科目要求,按“院校專業組”投檔錄取;考生根據所選考試科目填報相應的專業組志愿,專業組內可能是一個專業,也可能是多個專業,考生按專業組投檔后,符合錄取條件的,在該專業組內確定錄取專業,既提升了考生的興趣志向與最終所錄專業的契合度,達到“學其所好、錄其所長”的效果,又可以更好滿足普通高校選拔和培養人才的要求,提高考生選考科目與普通高校招生專業選考要求的匹配度,使學校招錄到有相應學科特長和興趣的考生,有利于進校后的人才培養和學校自身發展。
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